宫述娟老师档案：

宫述娟，山东省潍坊广文中学党员教师。她从做班主任起，就成为深受学生们爱戴和信任的老师。

她做班主任，让人感觉到那样自然，那样轻松。她对学生的感情，是一种自然的流淌；她教育学生的智慧，完全是发乎于心，没有太多的刻意为之；她解决那些发生在学生身上的往往令不少班主任深感头疼的问题，方法显得比较简单。但是，细细思衬之后，你会豁然明白，原来她这份自然、简单的背后，却是一种不简单，因为她真正明白了怎样才能教育好学生。

透过她和学生的一个个故事，可以体会作为党员教师的她对学生满满的爱。

爱，在传递

2008年，在我工作的第八年，我第一次开始做班主任。教师节前夕，刚刚毕业升入高中的20几个孩子回到广文，看望他们昔日的老师。当他们了解到我今年接手的这个班级的情况以后，一致要求有话要和他们说，我同意了。

李晓丹首先发言，“大家好，我是宫老师的班长。这辈子能做宫老师的学生是一种幸福，宫老师真的是我见过的最有责任心、最善良的老师！说心里话，我们都不希望宫老师再做班主任，因为我们不希望她太累，但我们又想让她做班主任，因为那会有更多的孩子和我们一样幸福。真的很舍不得她，她是我们的宫老师，是你们的宫老师，是我们大家的宫老师啊。希望你们能好好珍惜和她在一起的时光，相信你们一定会在宫老师的带领下，明年中考成绩辉煌！谢谢大家了！”李晓丹说这番话时，好几次被泪水打断……

接下来的一幕今我今生难忘，晓丹领头，其他孩子跟在后面，向当时班里的孩子90度鞠躬，“宫老师就拜托给你们大家了！”晓丹大声地说着，泪水喷涌而出，我被震撼了，班里的每一个孩子都被震撼了。

有这样的孩子，此生足矣……

孩子们都说，“宫老师把她的爱给了我们，让我们懂的了爱，学会了爱；宫老师对我们充满了期待，她的爱我们无法用语言来表达，只能用自己的行动来传递，一级一级传递下去……”

陪伴，在你需要的时候

小雪是班里一个默默无闻的女孩，一天晚饭后，和爸爸妈妈一起散步过马路时突然冲出一辆车，妈妈推开了她和爸爸，自己却再也没有醒过来，她是亲眼看见自己妈妈倒下去的，这在她的心里留下了障碍，她不敢在马路上走，更不敢过马路，即使路上没有一辆车。中午原先她在小饭桌吃饭，但现在去不了了，于是我每天中午陪着她，为她买饭，陪她吃饭，看她趴着休息一会，陪她学一会，有时看她趴在桌上，我的心里总是酸酸的，只因为我也是一个妈妈！多么期待我的孩子能早日从丧母的恐惧和痛苦中回过神来。    

在一家人的悉心照料下，孩子逐渐有了笑模样。记得一天中午她飞快的跑到我身边，搂着我的脖子兴奋地说：“宫老师，我敢过马路了。”我太高兴了，她正在一点一点地从阴影中走出来。

在期末考试之前，我发现小雪好像有心事。我找到她，“小雪，感觉压力很大吗？”“老师，快过年了，以前过年都是一家人一起过，今年妈妈没了，到时候姥姥姥爷还有老姥姥、大舅又该伤心了。姥姥在妈妈去世时就很长一段时间卧床不起。”多么懂事的孩子，她把该是大人承受的都考虑到了。我给她爸爸打了电话，爸爸说孩子在家里有说有笑，没有任何伤心的表现。我把孩子真实的想法告诉了爸爸，爸爸流泪了。。。。。爸爸很感激，因为孩子还可以把她的心里话说给我听，说给她最信任的人。

下学期，孩子的情绪稳定了很多。一段时间以后，我发现孩子又有些情绪的波动。大课间我把她叫到了办公室，孩子没说话趴在我身上哭了，一边哭一边说：“老师，快母亲节了，我想妈妈。”是啊，快母亲节了，满大街都是有关母亲节的广告，孩子怎能不想妈妈！我陪她一起哭，办公室的老师也陪着一起流泪。我紧紧地抱着她，一边流泪，一边说：“好孩子，妈妈不在了，还有老师，不是说好有事找老师嘛。”小雪趴在我身上一边哭，一边点头。

毕业那天，她找到我：“宫老师，我用自己省下的零花钱给你买了个礼物。老师，到了高中，我会经常给你打电话的。”她送给了我一个香薰灯。这个鸟巢的香薰灯，我一直放在我家电视柜的橱窗里，每当看见它，我都会默默地为她祝福。

陪伴自己喜爱的孩子从痛苦中挣扎出来，多么欣慰的一件事情啊。

坚持中，见证你的成长

那年班里有个令我头疼之极的孩子，他的口袋是个百宝箱，里面永远都有掏不完的稀奇古怪的东西。打火机，美工刀，小炸弹，数不胜数。

记得有一次数学课上，老师正讲得精彩同学正听得认真，教室里却飘起了美丽的泡泡，这些泡泡突然吸引了同学的注意力，有同学想把泡泡吹破，可谁知这泡泡还偏偏是吹不破的，教室里一阵骚乱。泡泡是他吹的，毫无疑问。

记得有一次英语课上，教室后面突然传来极富节奏的音乐声，那是他带来的低音炮发出的声音。

记得有一次他带了一个细细的锥子，在一个同学的水杯上打了一个小小的洞。

记得有一次他带了一个大大的“武器”，把大理石的窗台上钻了一个大大的洞。

记得有一次从他的桌凳里掏出来一只可爱的小仓鼠，我把老鼠放在办公室的一个喜糖盒里，结果老鼠把盒子咬破跑了出来，我让他把老鼠找出来，他找了半天后捧着一只老鼠给我，说找到了，可没几天我就知道这只老鼠根本不是原先那只，因为几天后我们办公室早上一来就发现桌子凳子上有很多老鼠屎，一个同事的被子被咬了一堆洞。费了好大的劲才把老鼠找到，责令让他带回家。可是第二天他又带来了死掉的老鼠，用刀子给老鼠开了膛，破了肚，扒了皮。他真的让我不知所措，让我无计可施，让我胆战心惊。

教育无捷径，这样的孩子怎么能够期待他会突然脱胎换骨。只能一天天坚持。每一次掏他的口袋总会有收获，每一次都会告诉他，“你今天的壮举给我的工作造成了很大的麻烦，给同学老师造成了很大的麻烦，尤其给我的心灵造成了不小的伤害。”这是一笔感情的账单，我在累积着，我在等待着，等待自己的坚持能够带给他一丝一毫的影响。

记得那年冬天最冷的一天，他带了一个扳手来，上午最后一节课时，实在无聊之极，他和同桌打赌，谁能把暖气片上的螺丝拧下来，谁就叫谁叫爷爷，结果他一逞能，螺丝被拧开了，教室后面顿时喷出了热气腾腾喷泉，热水柱喷得老高。当我赶到教室时，看到他正用自己的手在使劲堵着喷口。“别捂了，烫着怎么办！”我大喊一声。他把手拿开，水呼呼地往外喷着。

后勤老师来关了阀门水才止住。二十几个孩子中午没回家，处理喷出来的水。等所有都收拾妥当时已经一点多了。其他孩子出去买饭吃了，他站在办公室里等待我的教育。看着浑身湿透的他，我只说了一句话：“赶紧回家换衣服吧，天太冷了，小心感冒”，只见他的泪水哗地流了出来。

真的非常奇怪，自这件事之后他真的突然变了。他开始主动给办公室和教室拖地，给办公室换水，烧水，烧好的水给每个老师倒了杯子里，去文印室主动搬回物理化学的学案。

曾经我期盼我的一个行为能够立竿见影的发挥功效，我在坚持了三遍、五遍时就感觉要疯狂了，可是这个孩子却让我不断的挑战自己的极限，艰难时不要放弃。

现在正在学厨师的他会告诉我他学成后要亲手做饭给我吃，每次节日的祝福都是亲爱的老师开头。

教育孕育着无限的可能。在每个教室里每天都在上演着不同的故事。如果我们能够从爱每一个孩子出发，我们总会带个他们或多或少的积极的影响的。

一级一级，毕业，离开，但是他们中的每一个一直都是我的孩子，是的，一直都是！

“宫老师，不管发生过什么，还将发生什么，我们所有人都会勇敢地向前走的。我们爱您！记住，老师，请记住不论昨天、今天还是明天，无论三年、五年还是十年，这句话便是我们班的灵魂，便是明灯，便是阳光，便是闪烁着的不变的诺言，！”

他们没有离开我，我也没有离开他们！

我们，其实一直在一起！